孩子上课坐不住，定力不够，不擅长控制我们的行为和情绪，这类都是自制力差的表现。孩子的自制力差，即便智商和基础很好，也容易影响孩子未来的学习成绩和成长。
孩子上课坐不住如何引导？
1、平等对话。
可以与孩子多交流，问他：“为何老师讲课的时候你玩东西啊？”听听孩子是如何讲解这种行为的。然后告诉他，上课的时候要守纪律，要认真听讲，其他人讲话的时候自己在下面不注意听是不尊重他们的等等，但这种交流的重要并不在于此，而是在于你要倾听孩子的想法。
2、准时表彰。
父母应该准时向老师知道状况，只须孩子有进步就要表彰。对那些好动的孩子，父母可以说：“某某老师跟我说了，今天你上语文课时非常专心，明天大家继续努力。”
3、准时表彰。
父母应该准时向老师知道状况，只须孩子有进步就要表彰。对那些好动的孩子，父母可以说：“某某老师跟我说了，今天你上语文课时非常专心，明天大家继续努力。”
4、给孩子玩的时间。
明智的爸爸妈妈必须要给孩子玩耍的时间。要让孩子提升学习效率，就要知道孩子的学习心理规律，处置好学和玩的关系。在学习时，让孩子把注意力都集中在学习上，做到心无二用；在玩的时候，就让孩子痛痛快快地玩。当孩子的学习效率提升了，对学习感到轻松了，就会进一步激起他们学习的积极性，促进他们主动地学习。
5、保证孩子充足的睡眠。
适度的睡眠是健康的保证，更是大脑健康的保证。7-12岁的孩子，睡眠应该在10-11小时，12-17岁的孩子，睡眠应该在9-10小时，父母要想让孩子在课堂上集中注意力，就要保证孩子充足的睡眠。
6、与孩子一块玩注意力游戏。
日常应尽可能为孩子提供游戏条件，鼓励孩子玩各种各样的游戏，要鼓励孩子独立游戏，也鼓励孩子与同伴一块游戏，在孩子坚持独立完成某件事情时爸爸妈妈需要要有耐心。他们会不断进行尝试，直到成功为止，孩子在这个过程中会学到不少东西。
孩子上课坐不住是什么原因有什么？
1、幼儿园的习惯延续。
在上小学之前，不少孩子都在幼儿园度过了三年的时光，在幼儿园的日子，可以说是无忧无虑，且是相对自由的，无论是在平常的日常，还是在天天的上课过程中，都没实质性的纪律约束，孩子们也是相对自由的，不会遭到非常大的约束，同时犯错也不会产生非常大的影响。这就导致了不少孩子的纪律意识还比较淡薄，有些甚至是没，所以，进入小学后要让他们立刻做出改变也是不太可能的。
2、身体方面的不成熟。
小学二年级的孩子，无论是生理上还是心理上都还没真的的发育健全，不少的孩子还是处于长身体的时候，尤其是心理方面更是没定义。
所以，对于他们来讲还是随性，他们的生理机能也不足以支持他们维持高度的专注。
3、家庭教育环境相对宽松。
目前孩子，在家都是掌上明珠，都是小皇帝，几乎可以说是无限的自由，无论是父母还是爷爷奶奶，都是极其溺爱的，这就让他们汽车保养了比较自由散漫和没规矩意识的性格特点，而且不少的孩子还不受管教，更是没办法在课堂上维持专注。
